W ramach ogólnopolskiej inicjatywy Ministerstwa Edukacji Narodowej, która trwa od 29 września do 3 października, dziś w klasie 3 zrealizowaliśmy wyjątkowe zajęcia poświęcone empatii, emocjom i przeciwdziałaniu przemocy.
Rozpoczęliśmy od Barometru Emocji – dzieci mogły zaznaczyć, jak się czują i nazwać to, co w nich gra. Dzięki temu nasz Bank Emocji wzbogacił się o nowe słowa i rysunki – uczymy się rozpoznawać i nazywać swoje uczucia.
Wysłuchaliśmy historii o Wiktorze i Krzysiu, która pomogła nam zrozumieć, jak słowa mogą ranić, a także jak ważna jest umiejętność przeprosin i naprawy relacji. Porównywaliśmy zachowania do przedmiotów:
Miękki pluszak – gdy jesteśmy dla kogoś mili i pomocni,
Kolczasta piłeczka – gdy nasze słowa lub czyny ranią,
Szorstki papier – gdy ignorujemy innych lub ich uczucia,
Ciepły kocyk – gdy dajemy komuś wsparcie i pocieszenie.
Zagraliśmy w grę „Kim jestem dla innych?”, ucząc się rozróżniać zachowania, które wspierają, od tych, które wykluczają.
W pracy indywidualnej dzieci zmieniały negatywne myśli o sobie na te, które dodają odwagi i wiary w siebie. To ważny krok ku większemu poczuciu własnej wartości.
W grupach stworzyliśmy plakaty „Pomocy!”, zastanawiając się:
jak rozpoznać, że ktoś potrzebuje wsparcia,
co można zrobić, gdy dzieje się komuś krzywda,
jak być pomocą i wsparciem dla innych.
Na zakończenie powstał klasowy plakat „Jak chcemy się traktować?”, zawierający zasady, które mają pomóc nam tworzyć bezpieczną, wspierającą przestrzeń dla wszystkich.
Dzień zakończyliśmy rundą dobrych słów, dzieląc się tym, co sprawia, że lubimy być częścią tej klasy.
To był dzień pełen emocji, refleksji i budowania więzi. Dziękujemy wszystkim uczniom za ich otwartość, zaangażowanie i chęć tworzenia klasy, w której każdy czuje się ważny.
Rodziców zachęcamy do rozmów z dziećmi w domu – wspólnie możemy jeszcze skuteczniej przeciwdziałać przemocy i wzmacniać relacje!
